Направление

Цели

Задачи

Деятельность

с учащимися

с педагогами

с родителями

в социуме

Гражданско-патриотическое

1. Обращение школы к ребенку, к его личности, доверие к нему.
2. Нравственность, духовность как основа личности

• Формирование гуманистических отношений к окружающему миру.
• Приобщение к общечеловеческим ценностям, усвоение этих ценностей.
• Создание благоприятных для развития и реализации способностей каждого человека, формирование современной личности.
• Воспитание свободной открытой личности, способной к творческому самовыражению и самореализации.
• От воспитания любви к родной школе, к отчему краю – к формированию гражданского самосознания, ответственности за судьбу Родины.
• Создание оптимистической атмосферы.

/ служба милосердия /

Создан штаб милосердия из уч-ся 6-9 классов

Акции “Воин”

Сотрудничество с Орденом милосердия и социальной защиты Ставропольского Краевого отделения

Социальная защита опекаемых детей, детей из малообеспеченных и многодетных семей в лицее.

Обследование жилищно-материальных условий

Помощь детям из малообеспеченных и многодетных семей через отдел социальной защиты г.Ставрополя

Предоставление бесплатного питания, учебных пособий.

Оказание помощи ветеранам ВОВ, проживающим в микрорайоне.

Операция “Осень-зима” (сбор вещей для детей из малообеспеченных и многодетных семей).

“День пожилого человека”

Сотрудничество со Ставропольским краевым фондом “Мать и дитя”, со Ставропольской краевой Ассоциацией психотерапевтов и медицинских психологов.

День матери

Военно-патриотическая деятельность

Объединение “Юный пограничник”

Встречи с ветеранами

Вахта Памяти

Пост №1

Поисково-исследовательская деятельность

Музей истории школы

Взаимодействие с воинскими частями и военными вузами

Походы по краю

Направление

Цели

Задачи

Деятельность

Культурологическое

1. Эстетическое, этическое, культурное развитие.
2. Глубокое и всестороннее овладение культурой своего народа
3. Диалог культур.
4. Рассмотрение культуры межнационального взаимодействия и общения во взаимосвязи национального сознания с общечеловеческими ценностями.

• Стремление формировать свою среду, свои действия по эстетическим, культурным критериям.
• Воспитание чувственной сферы, чуткости видения прекрасного.
• Формирование представления о многообразии культур в России и мире.
• Воспитание позитивного отношения к культурным различиям, обеспечивающим прогресс всего человечества и способствующим самореализации отдельной личности
• Воспитание в духе мира, развитие этнотолерантности.
• Формирование осознанных позитивных ценностных ориентаций личности по отношению к культурному наследию России.
• Воспитание уважения к истории и культуре других народов.
• Создание мультикультурной среды как основы для взаимодействия

культур.

ми

с педагогами

с учащимися

социум

Развитие школьной театральной деятельности

Театральная студия “Эльф”

Выступление детских коллективов в микрорайоне

Кукольный театр “Звездочка”

Кружки по интересам

Расширение связей с учреждениями культуры города

Проведение общенародных и общекультурных праздников (“Масленица”, “Святки” и др.)

День Знаний

Дни здоровья

Валеологический всеобуч

Научное общество учащихся (НОУ)

Проведение и защита научно-исследовательских работ по историческому, литературному наследию, по экологическим проблемам

Сотрудничество с национальными общинами, диаспорами

Создание и деятельность школьного музея этнографии

Изучение литературного наследия народов Кавказа

Спецкурсы

Региональный компонент на уроках литературы

Выпуск альманаха “Вдохновение”

Создание буклета “Писатели и поэты Ставрополья”

Пополнение фондов школьной библиотеки литературой писателей и поэтов Кавказа, презентации книг, популяризация произведений местных авторов среди учащихся, родителей, педагогов

Фестиваль народов Северного Кавказа

Посещение музеев, театров, кинотеатров, выставочных залов

Направление

Цели

Задачи

Деятельность

с педагогами

с учащимися

с родителями

в социуме

Социально-адаптационное

1. Включение личности ребенка в общественную жизнь, усвоение им социального опыта, культуры, адаптация в социокультурном пространстве.
2. Саморазвитие
3. Здоровье

• Формирование самосознания, активной жизненной позиции.
• Формирование потребности к самосовершенствованию, способности успешно адаптироваться в окружающем мире.
• Формирование стремления к ЗОЖ.
• Осознание здоровья как одной из главных жизненных ценностей.
• Формирование способности учащихся к личностному культурному самоопределению

Реализация программы проблемными детьми

Воскресная школа для семей беженцев и вынужденных переселенцев

Консультации врачей по проблемам заболеваемости детей

Школа правовых знаний

Изучение нормативных документов по защите прав ребенка

Телефон доверия

Спецкурсы: “Материнство и детство”, “Подготовка к семейной жизни”, “Этика”, “Закон и подросток” и др.

Организация общественно значимой деятельности

Составление паспорта микрорайона

Клуб гармоничной семьи

Реализация программы “Образование и здоровье”

Изучение профессиональной компетентности педагогов по работе с семьей

Подготовка юношей к службе в армии (автошкола совместно с РОСТО)

Клубы “Патриот”, “Юный пограничник”

Организация совместной деятельности с комнатой школьника

Озеленение территории лицея, улиц города в микрорайоне

Изучение затруднений в работе педагогов с семьей

Интегрированный курс “Знай правила дорожного движения”

Сотрудничество с ботаническим садом

Работа детского объединения “Милосердие”

Развитие системы ученического самоуправления

Воспитание культуры поведения

Конкурс “Мое генеалогическое дерево”

Социально-адаптационное

“Телефон доверия”, “Милосердие”, “Социально-правовая”, “Профессиональной и социальной адаптации”, “Социальной профилактики”

Развитие системы ученического самоуправления

Совместная деятельность с институтами социума по проблемам семей ного воспитания

Развитие спорта и туризма через клубы “Олимп”, “Азимут”.

Создание и работа пробемных групп по вопросам формирования личности и введению профильного обучения

Индивидуальная и групповая коррекция

Работа медико-психолого-педагогических служб

Повышение квалификации педагогов по проблемам семейного воспитания

Индивидуальная и групповая коррекция

Занятия по овладению русским языком в воскресной школе

Направления

Цели

Задачи

Деятельность

Образовательно-развивающее

1. Интеллектуальное развитие.
2. Креативность
3. Удовлетворение образовательнх запросов представителей всех этносов.

• Формирование целостной и научно-обоснованной картины мира.
• Развитие познавательных способностей учащихся
• Развитие творческих способностей учащихся
• Предоставление учащимся возможности реализоваться в соответствии со своими возможностями, интересами.
• Сохранение душевных качеств личностного национального, человеческого и культурного начала каждого учащегося.
• Построение учебно-воспитательного процесса так, чтобы каждый ученик имел право на собственное мнение.
• Использование в педагогической деятельности принципов гуманизма, демократии, творчества, толерантности.

с учащимися

с педагогами

с родителями

в социуме

Освещение основных вопросов программы модернизации образования

Реализация основных направлений модернизации образования – общешкольная конференция

Расширение образовательного пространства для учащихся лицея – “круглый стол”

Изучение стандартов образования и работа по ним

Заключение договоров с вузами, сузами и другими образовательными учреждениями

Занятия с педагогами, работающими в профильных классах

Родительский лекторий

Повышение профессионального и управленческого уровня через курсы “Менеджер образования”

Овладение компьютерной грамотностью

Элективные курсы в профильных классах по использованию информационных технологий в преподавании профильных предметов

Курсы “Интернет-технологии для учителя-предметника”

Создание благотворительного фонда по укреплению материально-технической базы лицея

Постоянно действующий семинар “Педагогические технологии”

Разноуровневое обучение

Работа МО, кафедр

Привлечение родителей к проведению занятий в сфере дополнительного образования

Овладение методикой работы по стандартам

Интеграция учебных предметов

Расширение образовательного пространства лицея за счет связей с вузами, сузами, МАН, КЭБЦ и др. учреждениями

Конкурс “Лучший ученик лицея”

Овладение современными педагогическими теориями, технологиями, системами обучения

Факультативы, спецкурсы, элективные курсы

Подготовка детей к школе

Образовательно-развивающее

Экологический всеобуч

Спецкурсы по теме эксперимента

Реализация программы “Одаренные дети”

Участие в олимпиадах, конкурсах, конференциях

Развитие сферы дополнительной образовательной деятельности

Этнокультурная направленность образования

Служба медико-психолого-педагогической поддержки

Специальное коррекционное образование

Разработка и опробирование обучения слобоуспевающих учащихся по индивидуальным планам.

Работа с двуязычными детьми

Направление

Цели

Задачи

Деятельность

Аналитическое

1. Психологическое просвещение всех субъектов образовательного процесса.
2. Развитие познавательной деятельности учащихся.
3. Формирование эмпатии и толерантности у учащихся.

• Осуществление коррекционной, просветительской и консультативной

с учащимися

с педагогами

с родителями

в социуме

Диагностика познавательных способностей уч-ся

Диагностика психического и физического здоровья

Составление паспортов семей

Составление паспорта микрорайона

Мониторинг экспериментальной работы

Диагностика уровня воспитанности уч-ся

Консультирование по итогам диагностики родителей

Диагностика психического здоровья членов семьи

Изучение внутригрупповых отношений в классных коллективах, занятия по развитию коммуникативных качеств.

Диагностика коммуникативных и эмпатических способностей, уровня субъективного контроля, этнокультурных особенностей.

Индивидуальная работа специалистов службы по проблемам воспитания ребенка в семье.

Консультирование жителей микрорайона по медико-психолого-педагогическим проблемам

Изучение внутригрупповых отношений

Индивидуальная работа с педагогами по проблемам работы с детьми

Диагностика отношения родителей к ЗОЖ

Организация деятельности воскресной школы по конфессиональным и этническим проблемам.

Диагностика психического здоровья

Консультирование по возникшим проблемам

Диагностика этнокультурных особенностей родителей.

Изучение этнокультурных особенностей детей

Организация и проведение тренингов, семинаров-практикумов по развитию коммуникативных, эмпатических способностей

Диагностика детей “группы риска”

Групповая работа с различными типами семей.

Групповые занятия по развитию познавательных способностей уч-ся

Аналитическое

Индивидуальные занятия по коррекции эмоционально-волевой сферы.

Работа по коррекции социального статуса ребенка